ROLZ
22-05-2005, 08:20 PM
تعريف الهدف : هو الأمر الذي يرغب الشخص في تحقيقه.
( عام ، خاص - كبير ، صغير - نافع ، ضار )
طبيعة الهدف تعتمد على وضع اشخص ، وقدراته ، واهتماماته
مستويات الأهداف:
1- أهداف عام : اقرب ما تكون إلى الرغبة أو الأمنية .
مثال " الحصول على تقدير امتياز في الثانوية العامة "
مثال آخر " إصلاح شباب الأمة "
2- أهداف مرحلية : تجزئة للهدف العام .
مثال "استثمار الوقت بطريقة تساعد على الاستذكار "
مثال آخر " إعداد وتهيئة مجموعة من الشباب المصلحين "
3- أهداف سلوكية وإجرائية : خطوات علمية محددة لترجمة الأهداف .
مثال " الإعداد المسبق للدروس ، أو الاتفاق مع مدرس خصوصي "
مثال آخر " التوسع في المحاضن التربوية "
التخطيط :
هو عملية وضع الأهداف وتوضيحها وتحويلها إلى أهداف مرحلية وإجرائية ، وكتابة برنامج زمني لتنفيذها .
شروط لابد منه في الهدف :
1- الوضوح .
2- أن يكون محدداً إجرائيا .
3- الطموح .
4- الواقعية " قابل للتنفيذ حسب الإمكانات والقدرات "
خطوات صياغة الهداف :
1- صياغة الهدف العام وكتابته .
2- التفكير بالهدف العام وتخليل طبيعته .
3- تحديد الأهداف المرحلية .
4- تحديد الأهداف الإجرائية .
5- وضع الأهداف الإجرائية في برنامج زمني واضح .
6- وضع خطة بديلة توصل للهدف العام في حالة عدم التمكن من تحقيق بعض الأهداف المرحلية أو الإجرائية .
7- التنفيذ.
8- التقويم .
التنفيذ الفعال يتطلب :
1- تنمية الذات وإدارتها " الوقت ، الالتزامات ، المواعيد ، …….. الخ " .
2- الاستعداد والتحضير للأعمال .
3- المتابعة .
4- الدقة .
5- المرونة .
التقويم المناسب يتطلب :
1- الاستمرار .
2- الشمول .
3- الأثر الإيجابي في تحقيق النتائج .
معادلة مهمة :
أهداف واضحة
+
تخطيط سليم
+
تنفيذ بوسائل مناسبة
+
تقويم ومراجعة
=
تحقيق النتائج المطلوبة بإذن الله
( عام ، خاص - كبير ، صغير - نافع ، ضار )
طبيعة الهدف تعتمد على وضع اشخص ، وقدراته ، واهتماماته
مستويات الأهداف:
1- أهداف عام : اقرب ما تكون إلى الرغبة أو الأمنية .
مثال " الحصول على تقدير امتياز في الثانوية العامة "
مثال آخر " إصلاح شباب الأمة "
2- أهداف مرحلية : تجزئة للهدف العام .
مثال "استثمار الوقت بطريقة تساعد على الاستذكار "
مثال آخر " إعداد وتهيئة مجموعة من الشباب المصلحين "
3- أهداف سلوكية وإجرائية : خطوات علمية محددة لترجمة الأهداف .
مثال " الإعداد المسبق للدروس ، أو الاتفاق مع مدرس خصوصي "
مثال آخر " التوسع في المحاضن التربوية "
التخطيط :
هو عملية وضع الأهداف وتوضيحها وتحويلها إلى أهداف مرحلية وإجرائية ، وكتابة برنامج زمني لتنفيذها .
شروط لابد منه في الهدف :
1- الوضوح .
2- أن يكون محدداً إجرائيا .
3- الطموح .
4- الواقعية " قابل للتنفيذ حسب الإمكانات والقدرات "
خطوات صياغة الهداف :
1- صياغة الهدف العام وكتابته .
2- التفكير بالهدف العام وتخليل طبيعته .
3- تحديد الأهداف المرحلية .
4- تحديد الأهداف الإجرائية .
5- وضع الأهداف الإجرائية في برنامج زمني واضح .
6- وضع خطة بديلة توصل للهدف العام في حالة عدم التمكن من تحقيق بعض الأهداف المرحلية أو الإجرائية .
7- التنفيذ.
8- التقويم .
التنفيذ الفعال يتطلب :
1- تنمية الذات وإدارتها " الوقت ، الالتزامات ، المواعيد ، …….. الخ " .
2- الاستعداد والتحضير للأعمال .
3- المتابعة .
4- الدقة .
5- المرونة .
التقويم المناسب يتطلب :
1- الاستمرار .
2- الشمول .
3- الأثر الإيجابي في تحقيق النتائج .
معادلة مهمة :
أهداف واضحة
+
تخطيط سليم
+
تنفيذ بوسائل مناسبة
+
تقويم ومراجعة
=
تحقيق النتائج المطلوبة بإذن الله